为深化学生阅读理解，全面提升其批判性思维、跨文化交流等综合素养，《欧洲文明的现代历程》课程持续推进通识第二课堂之读本精研系列活动。5月22日15时，第30期读本精研于别都书院排练厅如期开展。此次活动由通识教学部单旭燕与黄揽月两位老师带领课上部分同学，共读《丝绸之路上的科学技术》一书，对话丝绸之路上的科学技术。
疑问为舟，探索为帆
活动开始，单老师提到：“此次读本精研活动以《丝绸之路上的科学技术》为引，从科学技术史的角度切入，探求丝绸之路文明之间的交流与互鉴，它跨越了时间的长河，连接了东西方文明的璀璨篇章”。单老师鼓励每位同学基于前期阅读的积累，勇敢提出个人疑问与见解，通过集体讨论，借助问题为媒介，深化对《丝绸之路上的科学技术》的理解，实现知识的共同提升。
星宿之谜，医道之辨
通过阅读本书，同学们提出四个核心问题并展开了深入的探讨，每一环节都彰显了他们对中西文化交流的浓厚兴趣与深刻洞察。首先聚焦的问题是中国古代二十八星宿天文体系的跨时代旅程，及其如何在阿拉伯与欧洲科学界获得共鸣与互鉴。通过丰富的史料引述与直观的图示辅助，同学们活灵活现地重现了天文学智慧沿丝绸之路跨越地理鸿沟，促进东西方知识融合的历史画卷，凸显了这一交换对后世的深远意义。随后的探讨转向中医与西医的异同，特别是中医在全球范围内的新近扩展趋势。同学们多角度分析，从哲学根源、治疗实践到文化底蕴，全面展示了中医的整体和谐理念如何在全球健康观念的变迁中脱颖而出，赢得更广泛国际认同。
刀锋之光，丝路续章
接着，同学们深入探索了中国古代外科手术传统的多元成因，通过详尽的历史手术案例，揭示了中国古代医学在解剖认知、手术器械革新与技术世代相传上的演进，这些关键要素共同铸就了一个独特且先进的外科体系，为医学史的后续飞跃打下了坚实基础。对话尾声，同学们智慧地转向“古丝绸路到今一带一路”的主题，援引书中的科技交流实例，全方位解析了丝绸之路在当代的复兴价值。他们从经济共赢、文化互鉴到科技协同的广阔视野，论证了这一历久弥新的走廊如何在新世纪焕发活力，为全球协作铺设了新路径与交流的广阔舞台。
师者引领，启迪新思
在热烈的讨论之后，黄揽月老师对本次活动进行了总结与点评。她肯定了同学们展现出的积极求知精神与深刻的分析洞察力，称赞他们的主动探索和敏锐思考为活动增色不少。黄老师进一步抛出了几个启发性的问题，引发深思：“丝绸之路上为何能孕育出如此频繁而深远的文化科技交流？探究丝绸之路，对我们当下的现实又有怎样的启示与意义？”以此激励同学们在未来的求知旅途中，保持这份热忱与好奇心，勇于在知识的海洋中航行，不懈质疑，不断探索。
最后，通过收集活动问卷反馈，老师们发现本次活动成效显著。同学们普遍反映，这次读本精研不仅拓宽了他们的知识视野，更重要的是变革了他们的学习方法论。他们强调，结合阅读、深度讨论和互动交流的方式，极大地提升了阅读的深度与效率，同时点燃了他们对知识无尽探索的火花，以及跨越不同学科领域寻求整合创新的强烈愿望。在这次读本精研活动中，同学们以开放包容的心态和批判性思维，搭建起沟通历史与未来、东方与西方的坚固桥梁，携手共创了属于这个时代独有的知识探索篇章，共同绘就一幅幅智慧交融的新图景。
图文：单旭燕、秦若楠
通识教学部、别都书院供稿
