6月5日下午，《数智化企业的人力资源管理》课程组在8101办公室召开了本学期课程总结与教学交流工作会。参加本次会议的有课程组杨华琼、杨柳、陶春霖、严浩瑞、王媛英、严飞、李阳阳、刘若菀等8位老师。
为了便于课程组老师全面了解课程期末要求、考试范围标准以及教学资料提交等工作，杨柳老师对期末阶段课程的总体安排情况进行了说明，并指出了课程考试要求。本学期的人力课程涉及学生较多，且课程包含必修和选修学生，按照学校“基本”商科教育的定位，根据学生的实际情况，要针对必修和选修学生做出相应的课程总结和知识复习，在基本理论基础上，注重检验学生实际操作和运用能力。课程组的老师在期末考试、教学资料等所有工作中，要以高度的责任心和认真的态度，标准、规范、及时完成每项教学工作。
为了对本学期的课程情况进行总结复盘，会上老师们围绕对课程授课及建设情况进行了充分的讨论交流。陶春霖老师分享了培训与开发的实践课中，以“在线培训方式在员工培训中是否重要”为主题，展开的一场激烈而富有深度的辩论；辩论赛在于高互动性和高参与度，学生分为正反两方，通过收集信息、小组讨论、主辩发言、自由辩论及学生投票等环节，尽可能让学生都有机会发表自己的观点，收到了较好的教学效果，丰富课程教学形式。杨华琼老师分享了以“劳动关系”为主题的高管进课堂活动，课堂围绕劳动合同签订、劳动合同内容、试用期法律风险、劳动关系解除、劳动争议解决途径等方面进行详细讲解，将人力资源管理理论与实践相结合，旨在帮助学生尽量避免在工作中因劳动合同不规范等原因可能造成的职业纠纷。
严飞老师认为人力课程不仅帮助学生理解企业如何选拔、培养和激励人才，还让学生意识到在快速变化的市场环境中，人力资源管理如何成为企业成功的关键，对学生未来的职业生涯大有裨益。建议在教学中，可以引入更多实际案例，通过模拟实践，让学生们能够更深入地理解人力资源管理的复杂性和挑战性。杨柳老师交流了“如何让非商科学生对本课程有兴趣”、“如何促进课堂师生的互动教学”，老师在课堂上要“投其所好”，多涉及学生关心的问题，吸引学生关注度，多采用中小企业的案例，课程的理论知识点尽量与学生求职和职业发展关联，引导学生认识企业人力资源管理的“真面目”；教学内容的组织多从企业用人的实际需要出发，培养学生非人力资源管理者的人力资源管理素养，有利于学生今后在企业有更好的定位发展，提升学生对人力课程及所有商科课程的认可与重视。
李阳阳老师非常喜欢人力课程组协同合作的教学氛围，她认为课程教学方法多样化，学生参与度较高，在教学设计方面做得较好。她建议在教学前可以更多了解非商科学生的具体情况；在实践教学环节中，除了重视学生的参与，可以采用教师和学生共同总结的方式，强化学生实践参与后的收获，以实现更好的教学效果。刘若菀老师通过一学期的教学，也为课程建设提出了宝贵的建议：在教学内容方面，可以深入探讨数智化技术在人力资源管理各个模块的应用，增加前沿理论和实践案例的分享，让学生了解最新动态；在教学方法上，可以不断完善课程配套资源，充分利用线上学习平台，可以建立与企业合作的方式，安排学生参与模拟数智化人力资源管理项目。
期末交流会议谈论热烈、总结深刻、分享全面，各位老师在会上各抒己见，交流授课感受和教学建议，对完善人力课程建设，优化课程教学方式，提升教学品质都有很好的促进作用，为人力课程的持续建设提供了有益的方向和宝贵的思路。
图文:杨柳
合川新商科供稿
