为了践行跨学科视角下的通识教育，打破教师专业壁垒，整合教师资源，满足学生高效率、个性化的学习需求，通识教学部讲授《生活中的经济学》课程的周俊老师联合电影评论中心讲授《从小说到电影》课程的唐秋冀老师，于2024年4月23日下午14点在9309教室为2023级工程管理专升本5班和6班的同学开展了一次深入浅出、精彩纷呈的双师授课。电影，作为艺术，看似描绘的是诗与远方，实则也道尽了人生百态；经济，作为科学，看似是对社会的认知基础，实则也体现了对梦想生活的追逐。
本次双师授课主要针对《了不起的盖茨比》的时代背景和人物塑造从美国咆哮的二十年代的微观经济视角出发深入解析了主人公盖茨比个人逆袭的成因。两位老师分别从经济学和电影学的角度对文本和影像阐释了美国二十年代的时代外延与故事中美国梦的内涵。主讲老师唐秋冀聚焦案例时代背景，结合时下热门的重生逆袭短剧的设定，用趣味性的课程导入，通俗易懂地讲述了“霸总”盖茨比在物欲横流的美国二十年代如何实现个人逆袭，周俊老师则是结合经济学中的“盖茨比曲线”，深入解析了盖茨比成功的经济学成因。唐老师用夸张的手法描绘了“七年牛市”会有什么样的结果，并让周老师以经济学的角度大胆举例，周老师以“假如1999年我们和马云一起创建了阿里巴巴，或者很多年前我们抓住风口买了比特币”两个例子来说明“七年牛市”足以给我们造成的巨大影响。同学们都抢着补充，“七年牛市就相当于我父母七年前帮我投资了20万，现在可能变成了20亿，我都不用待在教室上课了。”引得同学们哄堂大笑，使得课堂氛围变得轻松活跃。
接着，为使学生们对《了不起的盖茨比》中咆哮的二十年代的经济背景有更深的认识，周老师把自己比作债务人，把学生比作债权人，解释了美国从世界上最大债务国到债权国的转变过程。讲到美国通货膨胀的经济问题时，周老师以学生桌上的水杯举例提问，“水杯的价格上涨一定是通货膨胀导致的吗？”学生们都积极回答，“不是，通货膨胀是指物价普遍上涨”。从以上两方面的背景解析，周老师和同学们一同总结了咆哮的二十年代繁荣经济背后的原因。同时，唐老师提出问题：“明明二十年代的经济是繁荣的，为什么菲茨杰拉德笔下的盖茨比始终带着悲观色彩？”周老师就唐老师的提问进行了举例分析，“十几年前，我们觉得机会很多，经济发展的又快又好，但现在我们普遍认为经济大环境不太好，这说明一个什么问题？”紧接着，唐老师和周老师组织学生分组对此问题进行讨论，最终，大家得出结论“经济周期中的繁荣与衰退的循环”的特点，两位老师也以此为切入点，对学生进行鼓励，不要向盖茨比一样盲目自信，也不要过度悲观，经济发展有固有的规律，重要的是我们每个人怎么去做。
在周老师从经济学分析盖茨比逆袭的成因时，唐老师也提出了她的疑问，两位老师一问一答的配合间，学生们也加入了讨论，从“咆哮的二十年代”到“盖茨比逆袭”，从宏观到微观，结合人物塑造，以小见大立体呈现了影像背后的真实世界。在解析完经济背景后，唐老师将探讨内容转移到文化背景的分析上，从爵士音乐的发展、女性主义浪潮的兴起和迷茫的一代三个方面进行探讨。唐老师捕捉着年轻人的关注点，将文化热点和教学结合，趣味性地演绎，逗得学生们大笑，在大笑中植入思考和讨论，助燃课堂的热烈氛围。
本次双师授课以对《了不起的盖茨比》创作的宏观背景为切入点，以微观经济规律为落脚点，两位老师带领学生对该文学作品中体现的经济、政治、文化等各方面内容进行了深入探索，发挥各自的专业特色，为集体研讨和交流互鉴提供了良好的平台。两位老师同中求异、异中求同，让电影艺术在与经济学思维的碰撞中得到升华。同时，两位老师利用精心的课堂设计，让学生参与其中，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，有利于落实“以学生为中心”的教学理念。通过多角度的融合，双师授课模式能够丰富课堂教学策略，达成最优化共识，实现更好的教学效果。
学生心得
终于迎来了我们期待已久的双师课堂，这全新的上课模式着实令大家兴奋不已。初次见面的周老师，她凭借专业的经济学知识以及对未来经济学的透彻分析，给予了我们许多展望未来的理念，使我们受益匪浅。其中牛市的全新概念着实让我们好不新奇，周老师说牛市也被称为多头市场或买空市场，其特点是股价的基本趋势持续上升，形成需求大于供给的市场现象。在牛市中，市场行情普遍看涨，延续时间较长，投机者不断买进证券，股市行情被乐观预期。
唐老师与周老师默契十足，课堂上我们知识与眼神的碰撞，经大脑的无限迸发，产出了别样的火花！唐老师给我们讲述了不起的盖茨比，生动形象地描绘了20世纪20年代那个背景下的通过主人公尼克?卡拉韦的叙述，展现了当时美国社会中上阶层的白人圈内的生活。奢靡一时犹如泡影般的短暂20年。深深吸引着我们，将我们的思绪好似跨过时间的长河来到了那个时期。
我认为两位老师给我们带来的双师授课是一次有趣的体验，经济学的加入让我们更加深刻地理解了小说和电影人物的心理与成长，希望以后能有更多的机会在课堂上听到更多维的知识。
——2023级工程管理专升本5班周林生
在我看来，小说提供了丰富的人物背景和故事情节，而电影则通过视听语言的表达方式，让人更为直观地理解各种经济现象和理论。结合两者，我觉得这是一种非常独特而深入的学习方式。
在此次的双师课堂：了不起的盖茨比与经济学中，唐秋冀老师为我们深入剖析了不起的盖茨比小说中的角色、情节和背景，让我们逐渐理解了经济决策背后的各种因素，通过唐老师的演绎式导入，周俊老师接棒又为我们讲解了，盖茨比的追梦过程则展示了个人经济目标与社会认同的紧密关联。通过这部由小说改编的电影，我更加直观地看到了经济决策的实际影响，以及市场波动对个人和社会的影响。电影中的情节和角色之间的互动，让我对经济学的理论有了更为深刻地理解。在分析小说和电影中的经济现象时，我们不断地将所学的经济学理论与实际内容进行联系和匹配，这对我们的思考能力是一个不小的挑战。但通过多次的讨论和思考，我们也更加深入地理解了经济学的魅力。
这次双师课堂给我带来了很多收获。我不仅对经济学有了更为深入地理解，也对小说和电影有了更为独特的视角。我认识到，无论是小说还是电影，都是反映社会现实和人性复杂性的镜子，而经济学则为我们提供了理解和分析这些现象的工具。我相信双师课堂，这种学习方式不仅能够帮助我更好地理解世界，也能够让我在未来的学习和生活中更加从容。
——2023级工程管理专升本6班王菲
撰稿：周俊
摄图：周俊、唐秋冀
通识教学部供稿
